家庭教育课程
面向不上学的在线国际课程
“不上学”在国内常带有负面印象,但近年来“积极不上学”一词逐渐流行。这反映了越来越多学生选择“主动不去学校”,专注于自己想做的事情。此外,随着国内自由学校和国际学校需求的增加,即使学生保留国内学校的学籍,也可能被视为不上学学生。
Nisai是剑桥大学国际教育机构(Cambridge International)认证的完全在线国际学校。Nisai提供的剑桥课程旨在通过各科目培养全球人才所需的能力,如“问题解决能力、批判性思维、独立研究、协作、讨论和演讲能力”。
所有年级的课程均采用海外教育模式,高效提升学生的技能和理解力。全英文学习环境使学生能够将英语作为语言工具,成为他们的强大优势。
家庭教育课程的特点与优势
特点与优势①:即使英语零基础也能参加的课程
即使孩子没有英语基础,也可以通过CEFR课程和Units of Sound的E工具等长期培养英语能力。
建议尽早开始学习。通过跳级制度,能力突出的幼儿园或小学低年级学生也可参加。达到要求后,还可转入国际课程。
特点与优势②:根据生活节奏灵活学习
所有课程均在下午开始,适合早上难以起床的学生。目前,许多学生在保留国内学校学籍的同时,以家庭教育形式在Nisai学习,日本学生中有三分之一是家庭教育学生。
特点与优势③:可获得国际毕业资格
作为完全在线的剑桥国际学校,Nisai提供国际毕业资格(IGCSE及A-Level)。这不仅适用于日本国内,还为海外大学升学提供了更多选择,是一大优势。
Nisai的课程通常在下午开始,学生可以根据自己的生活节奏选择课程。以下是某学生的一天安排示例。
CEFR课程学生(小学)D同学的日程
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
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8:00 | 早餐 | ||||||
9:00 | 家庭教师(教科书和练习册)或阅读 每周一次Units of Sound个人训练 |
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10:00 | |||||||
11:00 | |||||||
12:00 | 午餐 | ||||||
13:00 | CEFR A1 | CEFR A1 | 家庭时间 | ||||
14:00 | 兴趣或运动 | ||||||
15:00 | |||||||
16:00 | 体育兴趣班 | ||||||
17:00 | |||||||
18:00 | |||||||
19:00 | 兴趣班 | 晚餐 | |||||
20:00 | 晚餐 | ||||||
21:00 | 睡眠 | ||||||
22:00 | |||||||
23:00 | |||||||
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NS1课程学生(不喜欢早起的A同学)的日程
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
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8:00 | 睡眠 | ||||||
9:00 | |||||||
10:00 | 早餐 | ||||||
11:00 | 功课1 | ||||||
12:00 | Units of Sound 个人训练 |
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13:00 | 午餐 | ||||||
14:00 | English | English Maths |
Maths | 家庭时间 | |||
15:00 | Science | Science | |||||
16:00 | |||||||
17:00 | 兴趣班 | 兴趣班 | 录像复习 | ||||
18:00 | 晚餐 | 功课2 | |||||
19:00 | 晚餐 | ICT | 功课3 | ||||
20:00 | 兴趣或运动 | 晚餐 | |||||
21:00 | 功课4 | ||||||
22:00 | |||||||
23:00 | 睡眠 | ||||||
0:00 |
NS2课程,在家自学的B同学
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
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8:00 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 |
9:00 | 兴趣班或录像复习 每周2次Units of Sound个人训练 |
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10:00 | |||||||
11:00 | |||||||
12:00 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
13:00 | 兴趣或运动 | 家庭时间 | 家庭时间 | ||||
14:00 | |||||||
15:00 | |||||||
16:00 | |||||||
17:00 | English | Science English |
Science English |
Science English |
Science | ||
18:00 | ICT | ICT | ICT | ICT | |||
19:00 | 兴趣班 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 |
20:00 | 晚餐 | Math | Math | Math | Math | 功课1 | 功课3 |
21:00 | 功课2 | 功课4 | |||||
22:00 | 睡眠 | ||||||
23:00 | |||||||
0:00 |
NS3课程,在家自学的C学
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
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8:00 | 早餐 | ||||||
9:00 | 兴趣班或录像复习 每周2次Units of Sound个人训练 |
功课1 | 功课2 | ||||
10:00 | 功课3 | 功课4 | |||||
11:00 | |||||||
12:00 | 午餐 | ||||||
13:00 | English | Science English |
Science English |
Science English |
Science | 家庭时间 | |
14:00 | |||||||
15:00 | Maths | ||||||
16:00 | 兴趣或运动 | ||||||
17:00 | |||||||
18:00 | ICT | ICT | |||||
19:00 | 兴趣班 | 晚餐 | |||||
20:00 | 晚餐 | ||||||
21:00 | |||||||
22:00 | 睡眠 | ||||||
23:00 | |||||||
0:00 |
Nisai提供从零基础英语能力开始的课程,通过结合CEFR课程和Units of Sound的网络工具,长期学习后可以达到参加国际课程所需的英语水平。
通过“Units of Sound”网络工具和CEFR课程的结合,Nisai可以帮助英语初学者提升英语能力。长期培养后,学生可以转入CEFR A2课程、Booster课程或国际课程。
Cambridge International AS & A Levels被广泛认为是通往教育、大学和职业成功的通行证。AS Level和A Level是高中两年期间的分科目资格考试。A-Level课程是为16至19岁(高中生)设计的两年制课程,完成AS Level课程需要一年,完成A-Level课程则需要两年。评估和国际资格考试在每学年末进行。此外,通过获得5门以上IGCSE科目成绩,学生也可以申请海外大学。部分美国和加拿大的大学也接受IGCSE毕业生直接入学。
对于希望升入国内大学的学生
在高中最后两年完成A-Level课程,培养强大的英语能力,为大学升学提供有力支持。即使没有日本高中毕业证书,持有A-Level资格的学生也可以参加国内大学入学考试。完成剑桥国际A-Level课程的学生至少达到CEFR C1水平(相当于英检1级),可以在国内大学入学考试中利用剑桥英语考试或英检等高级资格作为优势。同时,学生还将培养大学所需的问题解决能力和思维能力。
对于希望升入海外大学的学生
学生可以从英语、文学、数学、经济学和心理学中选择所需科目,用两年时间深入学习,培养问题解决能力和思维能力。A-Level课程涵盖大学一年级的课程内容。
剑桥国际的国际资格受到全球大学和企业的高度认可,是通往全球舞台成功的通行证。国际资格“AS & A-Level”被全球教育机构认可为大学入学资格。此外,通过获得5门以上IGCSE科目成绩,学生也可以申请海外大学。部分美国和加拿大的大学也接受IGCSE毕业生直接入学。
随着Zoom和在线会议工具的普及,日本的在线课程大多采用“看得见脸”的系统。然而,Nisai的课程系统采用“看不见脸”的设计。
虽然这种设计可能让一些人感到不安,但在疫情期间,关于高效在线教育的数据已经公布。研究表明,“看得见脸”的设计可能对学习效果产生负面影响。
在线教育:看得见脸的缺点 | |||
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无意识地关注自己的形象,导致注意力分散 | 容易分心关注其他人 | 需要在意背景、学习环境和着装 | 对不喜欢露脸的学生来说,参与难度增加 |
等等
此外,由于显示脸部会消耗大量数据,容易导致延迟增加,进而分散注意力,降低学习效果。
因此,在线教育中,“看得见脸”并不等同于“教育效果更好”。
Nisai的课程系统采用“看不见脸”的设计,正是基于这一原因。通过25年在线教育的探索,我们得出结论:“看不见脸”更有助于提高教育效果,并让不同背景的学生都能轻松参与。此外,课程时间设置为30分钟,也是基于对在线教育的深刻理解。剑桥大学之所以认可Nisai为全球首家完全在线学校,正是因为这种“高效的教育模式”。
这是CEFR A1的课程视频。
这是NS1 English的课程视频。
这是NS1 Math的课程视频。
Nisai课堂中的三种沟通工具
学生通过这些沟通工具进行学习。这种系统使孩子们自然而然地注重语言表达,从而提升表达能力和词汇量。
每班人数为12人(最多15人),采用小班制教学,教师可以专注于每个学生,设计课程和任务。此外,所有课程都会被录制,学生的聊天记录和发言都会被保存,教师可以全面了解每个学生的学习情况并进行教学研究。这种细致且高质量的教育是Nisai教育的一大特色。
学生根据能力而非年龄分班,Nisai的特色是支持按科目跳级。
NS课程的中学生C同学(13岁),数学能力突出
C同学的数学能力非常强,国内学校无法满足其需求。在Nisai,由于支持跳级,C同学可以在高一年级的数学班级中学习。
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
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8:00 | 睡眠 | ||||||
9:00 | |||||||
10:00 | |||||||
11:00 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 |
12:00 | 自由学习 | ||||||
13:00 | |||||||
14:00 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
15:00 | 自由学习・兴趣或运动 每周一次Units of Sound个人训练 |
家庭时间 | 家庭时间 | ||||
16:00 | |||||||
17:00 | IGCSE Math |
IGCSE Math |
IGCSE Math |
IGCSE Math |
录像复习 | ||
18:00 | 录像复习 | ||||||
19:00 | 录像复习 | 功课1 | 功课2 | ||||
20:00 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 |
21:00 | NS3 English |
NS3 English |
NS3 English |
NS3 English |
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22:00 | |||||||
23:00 | 睡觉 | ||||||
0:00 |
IGCSE是什么?
IGCSE是英国义务教育完成的证明学位,也是全球最受欢迎的国际资格之一。在外资企业就业时,IGCSE证书也被视为重要资质。
IGCSE中学生课程面向14至16岁(初中生),提供为期两年的IGCSE课程。这些课程遵循英国课程体系,旨在为学生进入Key Stage 5 AS和A-Level(高中课程)做好准备。
A-Level是什么?
A-Level高中课程面向16至19岁(高中生),提供为期两年的AS和A-Level课程。
完成AS Level课程需要一年,完成A-Level课程则需要两年。评估和国际资格考试在每学年末进行。国际资格“AS & A-Level”被全球教育机构认可为大学入学资格。
通过与负责人沟通,了解家庭期望、学生需求、目标和目的。根据评估测试结果,负责人将为学生规划最适合的课程。
英语能力不足的学生将结合CEFR课程和Units of Sound进行学习。
根据英语能力和已有学科知识,学生可以参加国际课程的NS课程。
对于被称为“天才”的学习者,如果能力足够,可以跳级学习。10岁以下的学生需先进入NS1(11岁)班级,教师根据课堂表现决定是否需要进一步跳级。
中学生课程中,具备足够英语能力的学生可以参加NS课程或IGCSE课程。
通过与负责人沟通,了解家庭期望、学生需求、目标和目的。根据评估测试结果,负责人将为学生规划最适合的课程。
英语能力不足的学生将结合CEFR课程和Units of Sound提升英语能力,目标是进入国际课程。
对于被称为“天才”的学习者,如果能力足够,可以跳级学习。
高中生课程涉及大学升学,因此学习者的目标和目的对规划至关重要。例如,以提高英语能力为目标的学生建议参加CEFR或NS课程。
对于目标是海外升学的学生,获得国际资格和学术英语学习经验非常重要。学生需要在学习过程中考虑A-Level证书和预科课程的申请。
D同学(14岁,初中生)目前在国内学校就读,同时也在Nisai学习。由于倾向于闭门不出,D同学希望通过Nisai提升国际水平的英语能力和学习能力,目标是获得国际资格。同时,D同学也在考虑国内高中升学,并按照自己的节奏持续学习。
一天的课程与时间表
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
8:00 | 睡觉 | ||||||
9:00 | |||||||
10:00 | |||||||
11:00 | |||||||
12:00 | |||||||
13:00 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
14:00 | 兴趣或运动 ※国内の学校に行ける時は行くようにしている。 |
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15:00 | 家庭时间 | 家庭时间 | |||||
16:00 | |||||||
17:00 | IGCSE Math |
IGCSE Math |
IGCSE Math |
IGCSE Math |
录像复习 | ||
18:00 | IGCSE Economic |
IGCSE Economic |
功课1 | IGCSE Economic |
IGCSE Economic |
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19:00 | IGCSE Science |
IGCSE Science |
IGCSE Science |
IGCSE Science |
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20:00 | IGCSE English |
IGCSE English |
IGCSE English |
IGCSE English |
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21:00 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 功课3 |
晚餐 功课4 |
22:00 | 功课2 | ||||||
23:00 | 自由时间 | ||||||
0:00 | |||||||
23:00 | 睡觉 |
E同学(12岁,初中生)因与朋友关系不佳而感到困扰,尽管喜欢学习,但复杂的人际关系导致其选择不上学。目前,E同学在自由学校就读的同时也在Nisai学习。E同学不仅对国内高中升学感兴趣,也对海外升学有兴趣,并希望保持学业水平。目标是高中毕业时获得国际资格,目前正在通过CEFR A1课程努力提高英语能力。
一天的课程与时间表
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
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8:00 | |||||||
9:00 | 自由学习 | Units of Sound 个人训练 |
Nisai 上课于学习 |
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10:00 | |||||||
11:00 | Nisai功课 | ||||||
12:00 | |||||||
13:00 | |||||||
14:00 | |||||||
15:00 | |||||||
16:00 | |||||||
17:00 | Units of Sound 个人训练 |
Units of Sound 个人训练 |
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18:00 | CEFR A1 | CEFR A1 | CEFR A1 | CEFR A1 | |||
19:00 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 |
20:00 | 自由学习的功课与Nisai的课程与功课 | ||||||
21:00 | |||||||
22:00 | 睡觉 | ||||||
23:00 | |||||||
0:00 |
F同学(12岁,初中生)在刚进入初中时,因人际关系和学习问题感到困扰,最终选择拒绝上学。在学校课堂上,F同学需要与同学保持同步,无法进一步深入学习。小学时,F同学曾积极发言,但老师更关注未发言的学生,导致F同学失去发言机会。进入初中后,F同学因发言被指责为“自以为是”,学习积极性下降。通过Nisai,F同学意识到自己的能力远超同龄人,目前正在高年级班级学习。F同学的目标是获得国际资格并实现海外升学。
一天的课程与时间表
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
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8:00 | |||||||
9:00 | Nisai的复习、兴趣与运动时间 | ||||||
10:00 | 功课1 | 功课3 | |||||
11:00 | 功课2 | 功课4 | |||||
12:00 | |||||||
13:00 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
14:00 | Units of Sound影视与英语听力的联系 | 家庭时间 家庭时间 |
家庭时间 家庭时间 |
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15:00 | |||||||
16:00 | |||||||
17:00 | |||||||
18:00 | 晚餐 Science |
晚餐 | 晚餐 Science |
晚餐 Science |
晚餐 Science |
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19:00 | Math | Math | Math | Math | |||
20:00 | ICT | ICT | ICT | ICT | |||
21:00 | English | English | English | English | |||
22:00 | |||||||
23:00 | 睡觉 | ||||||
0:00 |
G同学(14岁,初中生)在国内学校就读的同时,也在Nisai作为课后学习的一部分。在学校,G同学无法静坐50分钟,尽管对英语和数学等学科感兴趣,但被迫学习不擅长的内容让其感到痛苦。剑桥课程允许学生选择自己擅长的科目,因此G同学认为这非常适合自己。此外,Nisai的课程每节30分钟,并设计了有助于集中注意力的机制,使学习内容更容易吸收。
G同学希望在发展兴趣的同时,获得国际资格A-Level。
一天的课程与时间表
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
8:00 | |||||||
9:00 | 学校 | ||||||
10:00 | |||||||
11:00 | |||||||
12:00 | |||||||
13:00 | |||||||
14:00 | |||||||
15:00 | 功课1 | 功课3 | |||||
16:00 | 功课2 | 剩余的功课 | |||||
17:00 | IGCSE Math |
IGCSE Math |
IGCSE Math |
IGCSE Math |
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18:00 | IGCSE Science |
IGCSE Science |
IGCSE Science |
IGCSE Science |
|||
19:00 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 | 晚餐 |
20:00 | IGCSE English |
IGCSE English |
IGCSE English |
IGCSE English |
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21:00 | |||||||
22:00 | 睡觉 | ||||||
23:00 | |||||||
0:00 |
※为了兼顾的功课也会早起
H同学(16岁,高中生)希望未来进入海外大学并在国外工作。由于父母工作的原因,H同学从小到小学一直在国际学校就读。初中时回到日本学校,但发现日本高中毕业资格无法直接申请海外大学。因此,H同学决定不再就读日本学校,转而选择在Nisai学习。
一天的课程与时间表
天数 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期天 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
8:00 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 | 早餐 |
9:00 | 看读英语新闻,兴趣与运动 | ||||||
10:00 | 功课1 | 功课3 | |||||
11:00 | 功课2 | ||||||
12:00 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
13:00 | A-Level English Math |
A-Level English Math |
A-Level English Math |
兼职 | 兼职 | ||
14:00 | |||||||
15:00 | |||||||
16:00 | |||||||
17:00 | |||||||
18:00 | A-Level Psychology |
A-Level Psychology |
A-Level Psychology |
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19:00 | |||||||
20:00 | 兼职 | 剩余功课 | 剩余功课 | ||||
21:00 | |||||||
22:00 | |||||||
23:00 | 睡觉 | ||||||
0:00 |
Nisai在线国际学校的家庭教育学生们的口碑与评价。
IGCSE国际资格作为英国义务教育完成的证明学位被广泛认可。通常,学生被视为国际学校学生,并需参加学校自主考试。完成IGCSE课程后,学生的英语能力达到CEFR B2,这将成为高中入学考试中的强大优势。此外,IGCSE的学习经验对进入国际学校高中部或IB认证学校的DP课程也有很大帮助。
IGCSE证明英国义务教育的完成,A-Level则证明更高层次的教育完成。获得5门IGCSE科目B级以上的成绩,即可申请各大学的预科课程。IGCSE在外资企业就业时也被视为重要资质。
A-Level被全球大学认可为入学资格,因此海外大学也成为升学选择之一。从全球职业发展的角度来看,这不仅限于国内大学升学,还扩展至海外大学,这是一大优势。
在英语国家大学毕业后,学生将收到来自英语国家公司的录用通知。东京也被视为英语圈的一部分,因此就业机会大幅增加。这是获得IGCSE和A-Level国际资格的最大优势。
A-Level被认可为大学入学资格,与高中毕业资格同等对待。学生需参加统一考试和大学的二次考试。
剑桥国际和IB被称为全球两大国际教育机构。虽然IB在逐渐被认可,但A-Level同样在全球范围内被广泛认可。一些国际型大学会综合A-Level成绩、高中成绩和课外活动决定录取结果。
成A-Level课程后,学生的英语能力达到CEFR C1,在英语考试中具有显著优势。随着英语学位课程的增多,A-Level学生在国内大学入学考试中也具有很大优势。
Cambridge A-Level资格被全球大学和雇主广泛认可。
Cambridge International AS & A Levels被UCAS、英国大学及海外机构认可为与英国学生的AS & A Levels具有同等标准和等级。学生利用Cambridge International AS & A Levels申请英国、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、印度、新加坡、埃及、约旦、南非、荷兰、德国、西班牙等世界一流大学。
在美国和加拿大,部分大学会将Cambridge International A-Level的优秀成绩认定为大学课程的一年学分。
Nisai提供在线教育已有25年以上的历史。创立之初,Nisai在运营实体学校的同时,结合在线教育,致力于为不上学的孩子和来自不同背景的孩子提供最优质的教育。Nisai的理念是“为每个学生提供最优质的教育”,不受居住地或背景的限制,追求并提供高质量的教育。如今,已有超过2万名毕业生在全球范围内活跃。Nisai的优势在于能够随时随地通过在线方式接受高质量的国际教育。
持有资格的教师通过在线远程授课(实时课程)进行教学。无论处于何种环境(如疫情或不上学的情况),学习都不会中断。通过英语学习科目的经验,将在毕业后为海外升学提供强大的支持。剑桥课程的特点在于,每个科目都注重培养“沟通、讨论、批判性思维”等全球人才所需的能力。
这些能力正是为未来生活提供更多选择的“全球职业发展”所必需的。
Nisai根据学习者的能力分班,支持跳级。课程和任务根据个人情况量身定制,推动以每个孩子为中心的包容性教育。
不上学的人主要原因包括面临人际关系和学业问题等。此外,“积极不上学”一词的出现,反映了越来越多学生主动选择不上学。这表明“追求自己想做的事情”和“从传统上学模式转向更适合的学习方式”的趋势正在多样化发展。可以说,社会正在变得更加包容,允许学生选择适合自己的学习方式。
学生在数学和科学领域表现优异,但在全球沟通中,英语能力成为一大挑战。Nisai作为完全在线的国际学校,或许能帮助您找到适合自己的学习方式。
我们提供免费体验课程,欢迎随时咨询。通过在完全在线的剑桥国际学校Nisai学习,毕业后获得全球职业发展机会,为未来增加更多选择。
Nisai采用“看不见脸”的课程系统,以确保来自不同背景的学生都能轻松参与。研究表明,“看不见脸”反而能提高学习效果。除了麦克风,课程还提供聊天和白板功能,学生可以选择最适合自己的工具进行学习。Nisai通过这种系统持续提供高效教育,请放心。
Nisai的负责人会先与学生沟通,必要时进行能力评估测试,以了解学生的当前水平。根据这些信息,负责人将规划适合学生的课程。例如,如果英语能力未达到国际教育要求,我们会结合CEFR课程、Units of Sound和STEAM教育等,提供符合学生需求的计划。
完全不用担心。Nisai Virtual Academy提供在线活动,学生可以与平时不在同一课堂的同学交流。目前,Nisai有超过2,200名学生,您可以结识来自不同国家的朋友。甚至有学生表示“在Nisai交到了一生中最好的朋友”。在这里结识的朋友,未来可能会在海外大学重逢。
可以。Nisai的课程设置为30分钟,这是基于25年在线教育经验的总结,30分钟对所有学生都最有效。Nisai的教师拥有丰富的经验,能够吸引学生的注意力。许多ADHD学生也能在30分钟内高度集中。此外,如果学生对周围声音敏感,可以使用耳机或耳麦上课。