在课程开始前，我们有各种各样的担忧。首先，孩子当时还只是小学二年级，几乎没有任何英语基础；而且完全不会电脑打字，更不懂英文拼写，不知道如何一边打字一边用英语在聊天中交流，这让我们很忧虑。

后来被剑桥项目（Cambridge Programme）深深吸引，便决定报名参加。

在这里，我们收获了难以言表的多种成果。就可见的成绩而言：

2021年11月，孩子仅是小学二年级，几乎没有英语基础；到2022年7月课程结束前，她成功通过了英检三级，英语能力显著提升。

起初我们担心的打字技能，也在她每天为了能与老师和同学们聊天而不断练习中，不知不觉就能熟练盲打，甚至连单词拼写都自然记住了。

最令我们欣喜的是，孩子彻底爱上了英语，萌生了“我想知道更多”“我想回答问题”“我要告诉老师”这样的强烈学习欲望。为了在下一节课中表达某个想法，她会主动查找英语表达方式；当在录课中听到老师的鼓励和表扬，她就会去查那些赞美的话语含义，并为之高兴，从而更加自信。

在校本部的外教老师面前，以前她都不好意思开口；现在她却会主动用英语打招呼、提问，甚至讲笑话，变得非常健谈和自信。在最后一天的课程里，她竟然因为“结束太快”而流下感动的泪水，可见她对 Nisai 课堂的热爱之深。

这种自主学习、勇于使用英语、不怕犯错、享受学习的积极态度，以及由此带来的自信和社交性格的转变，是我们最欣慰的成果。

我们认为，这一切的最大功臣就是老师们亲切且富有力量的教学。课程内容虽高水准，却总能用生动有趣的方法讲解得浅显易懂；短短30分钟的课堂，对孩子而言仿佛眨眼即逝，完全沉浸其中。每节课结束，她都会惊呼：“咦？才过五分钟吗？！”

任课老师始终温柔随和，关注每个孩子的性格和感受，毫无保留地给予积极的鼓励和赞美。即便答错了，也能在表扬中引导她找到正确答案。老师们总说：“我一直都在这里，有不懂的随时来问我”，“给我发邮件也可以哦”，这种无时无刻可及的支持让孩子感到无比安心，也因此更加喜爱老师。

我们相信，正是源自于对老师的信任、安心感与尊敬，以及富有吸引力的课堂，才促成了如此卓越的学习成果。