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- 2026.8.6
加拿大国际学校学费贵吗？费用、课程、转学条件与大学升学全解析
本文将为您介绍
本文将系统介绍国际学校的定义、加拿大课程体系的特点、入学与转学条件、国际认证、学费、升学路径，以及申请加拿大大学时需要了解的 A Level 要求。
同时，本文也会以日本的加拿大课程国际学校为参考案例，帮助亚洲家庭更全面地了解加拿大国际学校的教育特色与择校重点。
目录
- 什么是国际学校？
- 国际学校与本地学校的课程差异
- 各国家和地区的义务教育及学历认证问题
- 国际学校的学费为什么较高？
- 如何选择国际学校？
- WASC、ACSI、CIS 等国际学校认证是什么？
- 什么是加拿大国际学校？
- 加拿大国际学校的课程特点
- 加拿大课程国际学校的学生人数与国籍构成
- 加拿大国际学校的升学成绩与入学考试
- 转学加拿大国际学校需要哪些条件？
- 几年级转学比较合适？
- 如何选择学校？为什么推荐参加暑期学校？
- 持 A Level 成绩可以申请加拿大大学吗？
- Nisai A Level 在线课程介绍
什么是国际学校？与本地学校有什么不同？
国际学校通常是以英语或其他国际语言为主要教学语言，并采用海外国家课程或国际课程体系的学校。
亚洲地区的国际学校大致可以分为以下三类。
1. 为居住在当地的外国人家庭设立的学校
这类学校通常由英语国家或其他国家的政府、教育机构、企业及外国人社区设立，主要面向外交人员、跨国企业员工及海外派驻人员的子女。
学校一般采用其所属国家的公立教育课程。
例如：
- 美式国际学校
- 英式国际学校
- 加拿大国际学校
- 澳大利亚国际学校
- 法国国际学校
- 德国国际学校
2. 由海外学校或国际教育集团在亚洲设立的学校
这类学校通常由海外学校、大学或国际教育集团设立，主要面向当地学生和国际学生，以英语实施教育。
部分学校会直接采用加拿大、英国、美国、澳大利亚等国家的课程体系。
3. 由当地学校或教育机构设立的国际学校
这类学校由亚洲各国家或地区的本地学校、企业及教育机构设立，主要为当地学生提供国际课程教育。
课程可能包括：
- 国际文凭课程 IB
- 英国 IGCSE、A Level
- 美国 AP
- 加拿大各省课程
- 澳大利亚课程
- 国际小学课程 IPC
本文介绍的加拿大课程国际学校，主要属于第二类或第三类。
国际学校的学费高吗？
与当地公立学校和普通私立学校相比，国际学校的学费通常较高。
具体费用会根据国家、城市、学校规模、课程体系、师资水平和设施条件而有所不同。除学费外，家庭通常还需要支付入学申请费、注册费、设施费、教材费、校车费、校服费、餐费及课外活动费等。
以日本为例，部分国际学校的年学费平均约为200万日元，但不同学校之间的差异较大。新加坡、中国香港、韩国、泰国、马来西亚、中国大陆及中国台湾等地区的国际学校费用也各不相同。
因此，家长在比较学校时，不应只查看学费，还需要确认一学年所需支付的全部费用。
国际学校学费较高的主要原因
小班制教学
许多国际学校采用小班制教学，每个班级通常约有20至30名学生，部分学校的人数更少。
国际学校的学生来自不同国家和教育体系，英语水平、学习进度和文化背景可能存在较大差异。
为了了解每名学生的性格、语言能力、学习情况和需要的支持，学校通常需要配置更多教师及学习辅助人员。
国际师资成本较高
为了提供高质量的国际教育，学校需要聘请具备相关教学经验和教师资格的教职员工。
国际学校招聘教师时，通常会确认以下条件：
- 英语达到母语或接近母语水平
- 持有教师资格证
- 具备相关年级或学科的教学经验
- 熟悉学校采用的课程体系
- 具有国际学校或跨文化教学经验
学校还可能需要负担海外教师的签证、住宿、保险、搬迁及往返交通等费用。
探究式和跨学科课程成本较高
国际学校通常不会完全采用当地统一教材，而是根据国际课程标准设计教学内容。
课程中经常包括：
- 探究式学习
- 项目式学习
- 实验和研究
- 户外学习
- 社区服务
- 艺术及体育活动
- 国际交流
- 数字化教学
学校需要投入教材、实验设备、信息技术、图书馆、体育设施、艺术设备和校外活动等相关费用。
学生流动性较高
国际学校的学生中，有不少来自外交人员、驻外企业员工及跨国家庭。
当家长的工作地点发生变化时，学生可能需要转往其他国家或地区的学校。全球经济变化、签证政策、自然灾害及国际局势，也可能影响国际学校的招生人数。
为了维持稳定运营，国际学校通常需要通过学费承担较高的固定成本。
获得政府补助的机会有限
在部分亚洲国家和地区，国际学校不属于当地公立教育体系，因此无法获得与公立学校相同的政府补助或税收优惠。
学校的大部分运营费用需要由学费承担，这也是国际学校费用较高的原因之一。
国际学校毕业后可以在当地升学吗？
国际学校毕业生能否申请当地大学，取决于学校资质、毕业文凭、国际课程及所在国家或地区的教育法规。
不同国家和地区对国际学校的认定方式不同。部分国际学校可能不属于当地正式义务教育体系，因此家长在入学前必须确认以下事项：
- 学校是否获得当地教育主管部门认可
- 学生能否取得正式毕业资格
- 学校文凭是否受到大学认可
- 学生能否转入当地公立或私立学校
- 毕业后能否参加当地大学入学考试
- 是否需要另外取得 IGCSE、A Level、IB、AP 或其他国际资格
- 回到原籍国后，学历和学分能否得到认可
即使学校获得国际认证，也不代表一定自动获得所有国家和地区的学历认可。
因此，计划回到本国继续升学，或准备申请当地大学的家庭，应提前向学校、教育主管部门及目标大学确认。
国际学校认证：WASC、ACSI、CIS 是什么？
具有良好办学质量的国际学校，通常会接受国际教育认证机构的评估。
常见的国际学校认证机构包括：
WASC
WASC 全称为 Western Association of Schools and Colleges，即美国西部学校与学院协会。
WASC 会对学校的教学质量、管理制度、课程设计、学生支持和长期发展进行综合评估。
CIS
CIS 全称为 Council of International Schools，即国际学校协会。
CIS 主要面向国际学校和大学提供认证服务，重视学校的国际教育理念、学生福祉、教学质量、管理能力及全球公民教育。
ACSI
ACSI 全称为 Association of Christian Schools International，即国际基督教学校协会。
ACSI 主要为基督教学校提供课程、教师培训及学校认证服务。
获得这些国际认证，代表学校在课程、师资、运营和学生支持等方面达到一定标准，但家长仍需要确认学校文凭在目标国家和大学中的认可情况。
各国家和地区的义务教育与国际学校就读资格
亚洲各国家和地区对义务教育的规定并不相同。
部分地区会将国际学校正式纳入当地教育体系，部分地区则将其归类为外国人学校、另类教育机构或其他类型学校。
如果学生拥有当地国籍，入读未被当地教育部门认定为正式学校的国际学校，可能会影响：
- 义务教育记录
- 转入公立学校
- 参加当地统一考试
- 申请当地高中
- 申请部分大学
- 学历认证
以日本为例，部分国际学校不属于《学校教育法》规定的“一条校”。因此，日本籍学生就读此类学校时，可能不会被视为完成日本法律规定的义务教育。
不过，日本也有不少初中和高中通过归国生入学考试、国际生考试等方式，接收国际学校毕业生。
例如：
- 涩谷教育学园涩谷中学
- 涩谷教育学园幕张中学
- 广尾学园中学
- 同志社国际中学
- 立命馆宇治中学
- 开智日本桥学园中学
近年来，日本部分私立大学和国立大学也接受国际学校毕业生通过 IB、A Level、AP、国际生入学考试或综合型选拔方式申请。
例如：
- 早稻田大学
- 庆应义塾大学
- 国际基督教大学
- 立命馆亚洲太平洋大学
- 东京大学
- 京都大学
其他亚洲国家和地区也存在类似制度，但申请资格和入学方式各不相同，应以目标学校及大学公布的最新要求为准。
什么是加拿大国际学校？
加拿大国际学校是指采用加拿大教育理念、课程标准或加拿大某一省份课程体系的国际学校。
加拿大并没有全国统一的教育课程。教育主要由各省和地区负责，因此不同学校可能采用不同省份的课程。
常见的加拿大课程包括：
- 安大略省课程
- 不列颠哥伦比亚省课程
- 阿尔伯塔省课程
- 爱德华王子岛省课程
- 曼尼托巴省课程
- 新斯科舍省课程
加拿大国际学校的年级划分、教学科目、学年时间和毕业要求，通常会依照所采用省份的教育制度设置。
大多数学校的新学年从8月或9月开始，次年6月结束，6月至8月通常为暑假。
加拿大国际学校的课程特点
加拿大基础教育通常为12年制。
一般包括：
- 小学阶段
- 初中阶段
- 高中阶段
不同省份的年级划分可能略有不同。
加拿大课程重视学生的综合能力，不只关注考试成绩，还强调：
- 批判性思维
- 沟通能力
- 团队合作
- 创造力
- 探究能力
- 问题解决能力
- 信息技术能力
- 社会责任
- 多元文化理解
课程通常以英语授课，部分学校也会提供法语、中文、日语或其他外语课程。
小学阶段
小学阶段通常学习以下科目：
- 英语语言与文学
- 数学
- 科学
- 社会学科
- 美术
- 音乐
- 体育
- 信息技术
- 外语
英语并不是作为普通外语学习，而是作为母语或主要教学语言使用。
学生需要通过绘本、阅读材料、数字设备、课堂讨论及写作活动，提高以下四项能力：
- 听力
- 口语
- 阅读
- 写作
学校通过提高英语综合能力，帮助学生理解数学、科学、社会等其他科目。
除主要学术课程外，美术、音乐、体育和课外活动也被视为学生成长的重要组成部分。
许多加拿大课程国际学校会在小学阶段提供 EAL 或 ESL 英语支持，但通常仍希望学生具备接近所在年级水平的英语能力。
初中和高中阶段
加拿大课程的初中和高中通常包括六年级至十二年级，但具体划分因学校和省份而异。
这一阶段会进一步深化小学阶段学习的内容，并逐渐强化各学科所需的专业能力。
学生可能会学习：
- 英语文学
- 数学
- 生物
- 化学
- 物理
- 历史
- 地理
- 经济
- 商业
- 信息技术
- 艺术
- 体育
- 外语
英语课程会接触诗歌、散文、小说、戏剧及非虚构作品。学生需要使用平板电脑或计算机进行资料搜集、写作、演讲和项目研究。
高中阶段的课程需要较高的英语水平。
学生通常需要在较少外部英语支持的情况下完成：
- 课堂讨论
- 阅读任务
- 论文
- 演讲
- 小组项目
- 实验报告
- 研究课题
因此，计划在初中或高中转入加拿大国际学校的学生，需要提前提高学术英语能力。
加拿大国际学校有“偏差值”吗？
亚洲部分国家和地区会使用统一考试成绩、学校排名或“偏差值”衡量学校的入学难度，但加拿大国际学校通常没有统一的偏差值。
主要原因是国际学校的入学方式与当地学校不同。
很多国际学校首先会确认家庭是否认同学校的教育理念，并通过面试了解学生及家长的需求。
学校可能安排入学考试，但并不是所有学校都采用相同的考试。
常见考核内容包括：
- 英语阅读
- 英语写作
- 数学
- 逻辑思维
- 学生面试
- 家长面试
- 过往成绩
- 教师推荐信
- 学习态度及行为记录
入学考试的目的通常不是按照统一分数排名，而是判断学生是否具备相应年级所需的语言能力和学术基础。
因此，与其寻找“偏差值”，家长更应该关注：
- 英语要求
- 数学要求
- 课程难度
- 是否提供 EAL 或 ESL 支持
- 学校的升学方向
- 学生与学校教育理念的匹配度
加拿大国际学校的学生人数和国籍构成
部分学校会公布学生人数和国籍比例，也有学校不公开相关信息。
国际学校普遍强调小班教育，每个班级通常约有20至30名学生，部分学校的人数更少。
虽然是加拿大课程国际学校，但学生并不一定以加拿大国籍为主。
学生可能来自：
- 加拿大
- 美国
- 英国
- 澳大利亚
- 欧洲国家
- 日本
- 韩国
- 中国大陆
- 中国香港
- 中国台湾
- 东南亚国家
- 中东国家
具体比例因学校所在地、招生政策及家庭构成而异。
亚洲地区加拿大课程国际学校参考案例
以下介绍三所位于日本的加拿大课程国际学校。对于居住在日本或考虑前往日本接受国际教育的亚洲家庭，这些学校可作为参考。
第一所：东京加拿大国际学校
Canadian International School Tokyo
东京加拿大国际学校位于东京都，提供从幼儿园四至五岁班到十二年级的完整课程。
学校还设有面向校外学生的暑期学校，以及英语学习支持项目。
部分学生可以参加4月至6月期间开设的英语沉浸课程或个别英语支持项目。
学校采用加拿大爱德华王子岛省教育体系，教师按照该省相关教育标准进行配置。
同时，学校获得 WASC 和 CIS 等国际认证，毕业生可申请日本及海外大学。
小学课程
小学阶段采用国际文凭小学项目 IB PYP。
学生通过自主探究、跨学科学习和社区活动，培养国际视野及独立思考能力。
小学最后阶段，学生会参加被称为 Exhibition 的综合成果发表活动。
学生需要围绕自己感兴趣的领域或社会问题展开研究，并进行公开展示。
高中课程
高中阶段提供 AP，即 Advanced Placement 大学先修课程。
学生可以按科目学习大学水平的内容，并参加 AP 考试。
如果考试成绩符合大学要求，进入加拿大、美国、日本及其他国家的部分大学后，可能获得学分减免或进入更高等级的课程。
大学升学方向
该校毕业生曾升读加拿大、美国、日本、英国、澳大利亚、欧洲、韩国及中国等国家和地区的大学。
代表性升学学校包括：
加拿大：
- 麦吉尔大学
- 多伦多大学
- 不列颠哥伦比亚大学
美国：
- 纽约大学
- 波士顿大学
- 加州大学伯克利分校
- 加州大学洛杉矶分校
日本：
- 庆应义塾大学
- 早稻田大学
- 筑波大学
具体升学成绩和课程设置，请以学校最新公布的信息为准。
第二所：哥伦比亚国际学校
Columbia International School
哥伦比亚国际学校位于日本埼玉县所泽市，是加拿大安大略省政府认可学校，同时获得 WASC 认证。
学校提供从幼儿园四至五岁班到高中的加拿大课程。
学校还开设：
- 暑期学校
- 面向小学生的周六学校
- 英语学习项目
- 世界文化课程
- 社会、数学和科学活动
学生可以在周末或长假期间接触英语，并学习不同国家的文化和知识。
奖学金制度
学校设有多元化奖学金项目。
符合条件的初中、高中及专门课程学生，可能在一年内获得最高50%的学费减免，部分情况下可以继续申请至毕业。
优先入学项目
学校设有 Priority Enrolment Program，简称 PEP。
与学校合作并获得 PEP 资格的幼儿教育机构，其学生可能获得优先参观、咨询或申请机会。
学生宿舍
该校配备学生宿舍，在日本的国际学校中相对少见。
学生可以在完善的安全管理环境中与同龄人共同生活，并向住宿区的外国教师咨询学习或作业问题。
大学升学方向
毕业生前往世界各国和地区继续学习。
升学目的地包括：
- 加拿大
- 日本
- 澳大利亚
- 英国
- 法国
- 意大利
- 其他欧洲国家
- 泰国
- 中国台湾
- 其他亚洲国家和地区
第三所：加拿大人学院
Canadian Academy
加拿大人学院位于日本兵库县神户市东滩区，是一所涵盖幼儿园、小学、初中和高中的国际学校。
学校获得 CIS 和 WASC 认证，并从幼儿园到十二年级实施完整的国际文凭课程：
- PYP：小学项目
- MYP：中学项目
- DP：大学预科项目
学校附近设有学生宿舍，13至18岁的学生可以离开父母，与同龄学生共同生活。
课程及课外活动
学校重视体育、艺术和学术能力的均衡发展。
学生可以参加包括以下内容在内的多种课外活动：
- 机器人
- 戏剧
- 科学
- 体育
- 音乐
- 艺术
- 社区活动
学校也重视日本语言与文化教育。
从小学到高中均设有不同水平的日语课程，并提供接触日本文化的机会，例如：
- 茶道
- 插花
- 滑雪
- 自行车活动
- 帆船
- 徒步旅行
- 世界遗产参访
IB成绩及升学情况
根据原文所列数据，该校 IB 平均成绩为：
- 2020年：35分
- 2021年：36分
- 2022年：35.1分
与当时约32分的国际平均水平相比，成绩较为突出。
2018年至2022年的毕业生大学升学率为100%。
升学地区大致包括：
- 约56%前往北美大学
- 约18%前往欧洲及中东地区大学
- 约22%前往日本大学
最新数据请以学校官方公布的信息为准。
转学及入学条件：几年级转学比较合适？
如果学生目前就读于当地公立学校、私立学校、国际幼儿园或其他国际学校，计划转入加拿大国际学校，通常建议尽量在小学或初中阶段完成转学。
特别是英语尚未达到母语者或学术英语水平的学生，需要预留足够时间适应。
虽然儿童学习语言的速度通常较快，但国际学校的所有课程和课外活动基本都使用英语进行。
学生不仅需要学习日常英语，还需要掌握：
- 数学英语
- 科学英语
- 文学阅读
- 论文写作
- 课堂讨论
- 演讲表达
- 研究方法
初中和高中阶段，部分学校可能不会提供完整的 ESL 或 EAL 支持。
如果学校没有英语辅助课程，转学生可能需要在入学时就具备接近英语母语学生的水平。
如果学生未来计划申请海外高中或大学，建议不要在临近升学考试时才转入国际学校。
学生可能需要同时面对：
- 提高英语能力
- 适应新的课程体系
- 准备国际考试
- 准备大学申请
- 参加课外活动
- 完成申请文书
这些任务可能为学生带来较大的压力。
加拿大国际学校常见入学条件
不同学校的要求有所不同，常见条件包括：
入学考试
笔试内容可能包括：
- 与申请年级相对应的英语阅读
- 英语写作
- 数学
- 逻辑能力
- 综合学术能力测试
学生及家长面试
面试通常以英语进行，因此部分学校也会要求家长具备一定英语沟通能力。
面试中可能会询问：
- 学生的教育背景
- 选择国际学校的原因
- 家庭的教育理念
- 未来升学计划
- 学生的兴趣及特长
- 是否需要英语学习支持
年级相应的英语水平
学校可能通过内部测试或外部考试判断学生的英语水平。
部分学校提供：
- ESL
- EAL
- 英语沉浸课程
- 课后英语支持
- 个别辅导
家长需要确认英语支持是否需要额外收费，以及可以持续到几年级。
原学校资料
通常需要提交：
- 成绩单
- 在读证明
- 毕业证明
- 教师推荐信
- 学习情况报告
- 行为及出勤记录
- 英语能力证明
- 护照及签证资料
部分学校还可能要求学生提交作品集或参加试读课程。
如何选择学校？推荐参加暑期学校
亚洲地区采用加拿大课程的国际学校数量因城市而异。
部分学校设有学生宿舍，因此学生可以从其他城市、地区甚至其他国家前往就读。
面对不同学校，家长可能难以仅通过官方网站判断学校是否适合孩子。
较为推荐的方法是参加：
- 学校说明会
- 校园开放日
- 个别咨询
- 体验课程
- 暑期学校
- 周末课程
什么是暑期学校？
暑期学校是国际学校在暑假期间开设的短期课程，通常集中在6月至8月。
许多国际学校允许校外学生报名。
学生不仅可以参加英语课程，还可以通过游戏、项目活动、体育、艺术及校外活动，与来自不同国家和地区的同龄学生共同学习。
参加暑期学校可以帮助家庭了解：
- 学校的教学方式
- 学生的英语适应情况
- 校园氛围
- 教师与学生的互动
- 学生国籍构成
- 课程难度
- 孩子是否喜欢学校
学校说明会及个别咨询可能主要使用英语。
家长可以提前通过官方网站的咨询表格，发送联系方式及希望了解的问题。
持 A Level 成绩可以申请加拿大大学吗？
加拿大是亚洲学生较为关注的留学目的地之一。
与美国和英国部分大学相比，加拿大部分大学的国际学生学费相对具有竞争力，同时拥有较高的教育水平和良好的研究环境。
持有 Cambridge International A Level 或其他受认可 A Level 成绩的学生，可以申请加拿大大学。
一般情况下，部分加拿大大学可能要求至少提交两至三门完整 A Level 科目。
竞争较激烈的大学或专业，通常会设定更高要求。
例如：
- 工程
- 计算机科学
- 数学
- 商科
- 经济学
- 医学相关专业
- 生命科学
不同大学、学院及专业的科目要求差异较大。
亚洲学生如果从本地课程转入 A Level 课程，由于教育体系发生变化，建议提前联系目标大学的招生办公室，确认申请资格及课程组合。
申请加拿大大学通常需要提交的材料
具体要求因大学和专业而异，常见材料包括：
- 高中毕业证明
- 高中成绩单
- IGCSE、AS Level 或 A Level 成绩
- 预估成绩 Predicted Grades
- 英语语言能力成绩
- 课外活动经历
- 教师推荐信
- 申请文书
- 个人陈述
- 作品集
- 面试或补充问答
- 身份及签证相关资料
部分学校或专业还可能要求提供无犯罪记录或其他背景资料。
加拿大大学 A Level 入学要求参考
以下内容为常见申请要求的参考示例。
大学每年可能调整录取条件，具体要求必须以申请年度、目标校区及专业官方网站公布的信息为准。
多伦多大学圣乔治校区：经济学相关专业
常见基础要求可能包括：
- 至少5门 IGCSE 科目
- 至少3门 A Level 科目
- 符合要求的英语科目成绩
- 对微积分有要求的专业通常需要 A Level 数学
部分大学可能不将以下科目计入主要 A Level 录取科目：
- General Paper
- General Studies
- Critical Thinking
- Thinking Skills
- Key Skills
- AS Global Perspectives and Research
多伦多大学圣乔治校区：计算机科学
常见要求可能包括：
- 至少5门 IGCSE 科目
- 至少3门 A Level 科目
- 符合要求的英语成绩
- A Level 数学
- 补充申请材料
- 简答题或申请文书
计算机科学属于竞争较激烈的专业，达到最低条件并不代表一定能够被录取。
麦吉尔大学
常见基础要求可能包括：
- 3门 A Level；或
- 2门 A Level 加2门 AS Level
文学学士 Bachelor of Arts
通常需要至少3门 A Level。
部分年度及专业的竞争成绩可能达到 AAA 左右，但实际录取标准会根据申请人数和专业变化。
理学学士 Bachelor of Science
通常需要至少3门 A Level。
科目组合可能包括：
- 数学
- 生物
- 化学
- 物理
部分专业还会要求学生在 GCSE 或 IGCSE 阶段修读相关科学科目。
不列颠哥伦比亚大学 UBC
UBC 会根据学院及专业评估 A Level 和 AS Level 成绩。
部分课程可能不将以下科目作为主要录取科目：
- General Paper
- General Studies
- Critical Thinking
- Thinking Skills
- Key Skills
- AS Global Perspectives and Research
计算机科学相关专业
常见要求可能包括：
- 至少3门 A Level 或 AS Level 科目
- 数学
- 与申请专业相关的科学科目
- GCSE 或 IGCSE 阶段的化学、物理等基础
经济学相关专业
常见要求可能包括：
- 至少3门 A Level 或 AS Level 科目
- A Level 或 AS Level 数学
不同学院和专业的要求可能不同，申请前应逐项确认。
Nisai A Level：支持申请加拿大大学
Nisai 是获得剑桥国际教育相关认证的在线国际教育机构，学生可以在世界各地通过网络参加课程。
Nisai 提供 Cambridge International AS Level 和 A Level 课程。
AS Level 与 A Level 是面向高中阶段学生的国际资格，可以按照科目参加考试。
亚洲学生可以在保留当地公立学校、私立学校或其他学校学籍的同时，以在线学习或居家学习的方式参加 Nisai 课程。
由于课程在线进行，学生不需要搬到海外，也可以按照自己的学习安排参加国际课程。
A Level课程结构
A Level 通常是面向16至19岁学生的两年制课程。
一般分为：
- 第一年：AS Level
- 第二年：完成完整 A Level
学生通常从多门课程中选择3至4门作为主要科目，并将成绩用于大学申请。
可选择的科目可能包括：
- 数学
- 进阶数学
- 物理
- 化学
- 生物
- 经济
- 商科
- 计算机科学
- 英语
- 心理学
具体课程以学校当年度开设情况为准。
Nisai课程的主要优势
- 不受居住国家和地区限制
- 可以在线参加国际课程
- 可与当地学校课程同时学习
- 可以按科目选择课程
- 有助于提高学术英语能力
- 可取得国际认可的 A Level 资格
- 可以申请加拿大、英国、澳大利亚及其他国家的大学
- 适合需要灵活学习时间的学生
- 适合准备海外升学的亚洲学生
通过提高英语能力并取得 A Level 国际资格，学生可以申请加拿大大学。
不过，不同大学及专业对 A Level 科目组合、成绩、英语考试和补充材料的要求不同，因此建议尽早制定升学计划。
总结
加拿大国际学校重视学术能力、探究学习、沟通、创造力及多元文化理解。
选择学校时，家长需要综合确认：
- 学校采用哪个省份的加拿大课程
- 是否获得当地政府认可
- 是否拥有 WASC、CIS 等国际认证
- 毕业后取得什么文凭
- 是否提供 ESL 或 EAL 支持
- 学费及其他附加费用
- 转学和入学考试要求
- 大学升学方向
- 学生宿舍及生活支持
- 返回本国后的学历认可情况
在正式申请前，建议家庭参加学校说明会、校园开放日或暑期学校，并直接向学校确认最新的招生条件。
对于希望在线取得国际资格的学生，也可以考虑通过 Nisai 等在线国际学校学习 AS Level 和 A Level，为申请加拿大及其他国家的大学做好准备。